用爱浇筑特殊儿童的未来

特殊儿童也是完整的个体,他们同样渴望老师的表扬、同伴的交往。只要教师能换个角度看特殊儿童,善于发现他们身上的闪光点,用爱了解、理解他们,为他们创造良好的精神环境,给他们提供相等的机会,他们同样也能创造出一片属于自己的未来,并且在教师的引领下,他们也愿意不断地学习、快乐地学习。