培养学生创新能力应提升思维品质

关于提升学生创新思维能力的话题,学界已达成共识。譬如,要注重学生归纳、演绎、正向、逆向、发散、收敛、类比等逻辑方法的训练,要帮助学生树立多角度、多方位、全视域的问题观,等等,不一而足。不过,依笔者浅见,上述皆属"思维方法"的训练,固然重要,但尚未触及根本问题:欲培养学生的创新能力,关键在于提升其思维品质。