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幼儿园体验式绘本阅读教学
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摘要
音乐非常神奇,可以营造欢乐的氛围,也可以营造悲伤的氛围。幼儿教师要充分利用音乐的这个特点帮助幼儿阅读绘本,让幼儿从绘本中体会的情感变得更加丰富,以此进一步提升幼儿的阅读体验,提升幼儿对绘本故事的理解。借助音乐吸引幼儿阅读绘本绘本是图文结合的,幼儿可以通过图片理解故事内容。音乐在一定程度上可以增加幼儿对绘本的理解,增强幼儿对绘本故事内容的记忆,还能提升幼儿对绘本阅读的积极性。
作者
傅美芳
机构地区
江苏省昆山高新区西塘幼儿园
出处
《清风》
2021年第2期84-84,共1页
关键词
绘本阅读
幼儿教师
图文结合
绘本故事
体验式
阅读体验
阅读绘本
幼儿园
分类号
G613.2 [文化科学—学前教育学]
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