让数学教学具有“数学味”

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摘要当下,部分教师的数学课堂虽呈现出一派热闹景象,但热闹背后似乎缺少了"数学味"。教师应以数学新课程理念为指导,践行陶行知先生"做中学"的理念,从数学教学实际出发,淡化更多形式化的东西,让新课程背景下的数学教学更具有"数学味"。着眼课堂,找寻"数学味"课堂,是数学学习的主阵地。把握课堂教学中"做"的因子,也就使数学学习实现了追根溯源的可能,为有效课堂的建构奠定了坚实的基础。

作者孟峒

机构地区甘肃省会宁县新塬镇中心小学

出处《清风》 2021年第2期57-57,共1页

关键词数学味有效课堂数学教学陶行知新课程背景下数学课堂坚实的基础课堂教学中

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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