用爱浇灌,花儿别样红——留守儿童班主任工作实践

当前,受城市经济发展的驱动和城乡差异的影响,留守儿童问题日渐突出。农村地区部分家长为了追求更好的经济条件纷纷涌入城市,留守儿童在一定程度上丧失了必要的家庭教育。鉴于此,班主任在留守儿童班级管理之中往往要承担更多的责任,考量更多的因素,这就给留守儿童班主任工作带来了相当大的挑战。如何更好地应对留守儿童班级管理问题,化挑战为机遇,是当前留守儿童班主任工作的重要出发点和着力点。