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小学语文写作教学有效方法
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摘要
阅读与写作是语文教学的两大重点与难点,教师必须给予其高度重视。而小学阶段的语文教学,更是要以培养学生基础的阅读与写作能力为关键,只有这样才能为学生今后的学习与发展打下坚实可靠的基础。因此,教师需要在写作教学中探索更多有效的教学方法,不断提高学生的阅读与写作能力。目前,我国小学语文写作教学还存在一些问题,其主要表现为部分教师的教学模式落后,一些学生写作素材积累不足、缺乏情感流露等,严重制约着写作教学的有效开展,导致学生写作能力低下。
作者
袁观周
机构地区
江苏省江阴市山观实验小学
出处
《清风》
2020年第16期84-85,共2页
关键词
语文教学
小学语文写作教学
阅读与写作能力
情感流露
教学模式
写作素材积累
学习与发展
学生写作能力
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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清风
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