绘本教学在游戏式课堂中的价值拓展

课程游戏化因其生活化、参与性强的特点受到教师和幼儿的高度喜爱。在绘本教学中,幼儿因阅读绘本产生的愉悦体验和亲切的情感体验,需要进一步地感受和深化。此时,游戏式的课堂并不是单纯为了课程游戏化而出现的,是应幼儿的个体感受和发展、表达的需要而拓展产生的。将绘本教学与游戏相融合,营造轻松、开放的互动课堂,才能让幼儿的阅读体验和教学收获得到双赢。