学前教育专业学生音乐综合能力的培养

音乐课程既是学前教育专业中受欢迎程度较高的一类课程,也是教学难度较大的一类课程,培养学生音乐综合能力之路并非一帆风顺。在学前教育专业的教学中,音乐教师面对的往往是一批音乐基础能力层次不齐的学生,使用常规的教学手段很难保障教学效果。为探索培养学前教育专业学生音乐综合能力的有效方法,本文针对课程及学生特点提出了分层教学、实践教学与教学评估方面的对策,供读者参考。