在语文微课堂教学中渗透人文性教育

人文教育内涵丰富,它既包括课文内容中的人文知识,又包括教学过程中应弘扬的关怀人、尊重人、解放人、提升人的人文精神。如何在语文课堂教学中渗透人文教育呢?结合四上语文教材第四单元《精卫填海》一课的教学,我认为可从以下三个方面入手。一、挖掘教材人文要素,陶冶人文之美小学语文教材为凸现《语文课程标准》所提出的人文性和工具性的统一,采用了"双线组织单元内容"的编排,每个单元设定明确的人文主题,同时将语文训练的基本要素分布体现在各个单元。