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人文教育:“文”与“文化”
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摘要
"观乎天文以察时变,观乎人文以化成天下","人文"最早见于《易·贲》,根据彖辞的这个诠释,"人文"与天人感应密切相关,所谓"小利有攸往,天文也;文明以止,人文也"。意思是依据天象所指示的"文明"之道,在人间的统治中选择非武力的形式。(贲卦为离三下,艮三上,表征山下有火,如果用温和方式治理,就可以避免火山喷发,即"文明以止",明白这个道理就可使天下得治,此谓"以礼让为国"。)这样的"人文"概念,不同于西方的人文主义,它所强调的是人性修养。
作者
叶水涛
机构地区
江苏省教育学会
出处
《七彩语文(教师论坛)》
2020年第10期51-52,共2页
关键词
人文教育
利有攸往
火山喷发
礼让为国
天人感应
人性修养
化成天下
人文主义
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
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