《朱德的扁担》教学设计

导出

摘要一、初识"扁担"1.认读书写"扁担"。今天老师给大家带来了一幅图片,(出示扁担图)你认识它吗?在"扁担"这个词中"担"读轻声。(示范写)"扁"是半包围结构,半露半藏,撇要舒展。"担"字左右结构,左窄右宽,左高右低。2.引入课题。这根扁担是中国军事博物馆的展品,上面有五个字"朱德的扁担"。你了解这根扁担的主人吗?(朱德资料介绍)(借助视频资料理解会师背景)【设计意图】课的伊始就直奔主题,引导学生聚焦“扁担”,这是对文本的关注,也是对文体的关注。

作者滕慧

机构地区南京市建邺实验小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2020年第10期40-41,共2页

关键词认读中国军事博物馆视频资料教学设计扁担设计意图引入课题朱德

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1唐亮,夏远景.践行“读”“想”“写”“算”,培养核心素养——“平面与平面平行的判定”教学实录与评析[J].湖南教育（下旬）（C）,2020(5):48-51.
2何君博,杨丽萍(指导).画图题,我太难了![J].十几岁,2020(11):28-29.
3牛娜娜.分析红军长征中七次重大会师的历史价值[J].农村青年,2020(3):31-32.
4焦彩婵.县级融媒体中心视音频资料的数字化存储与实现[J].中国周刊,2020(11):0062-0062.
5缪步应.“快剪辑”推动初中道德与法治课堂教学[J].当代家庭教育,2020(30):114-115.
6看图猜字[J].小读者之友,2020(9):55-55.
7岳霞霞.新课程背景下高等数学趣味性教学策略探究——以函数的凹凸性为例[J].黑龙江科学,2020,11(21):72-73. 被引量：1
8纳兰.黄浩诗歌论述:从诗走进禅[J].山东文学,2020(10):157-160.
9孙培用.中药香[J].海燕,2020(11):95-100.
10陈薇,王春会.『森』字是什么结构[J].小学语文教师,2020(10):83-83.

七彩语文（教师论坛）

2020年第10期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《朱德的扁担》教学设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史