科探营:“小创客”学习经验的建构

近年来,儿童创客教育引起学校及教育工作者的广泛关注。我校以培养儿童的创新精神和实践能力为重点,成功申报江苏省基础教育前瞻性教学改革试验项目《科探营:小创客学习空间的建构》,通过搭建"科探营"自主活动平台,开辟"科探营"有效实践路径,形成了"科探营"独特实施范式,有效建构"小创客"多种学习经验,助推儿童的个性化深度学习。“科探营”是一个供一至若干名儿童自主参与科学探究的场所。