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“悦”由“心”生,探索拼音新乐趣
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摘要
通常,汉语拼音的教学内容缺乏一定的语言文字环境,学生学起来易感到枯燥乏味。为此,笔者努力融合教材的特点和学生的年龄特征,结合拼音教学的实际,在原来教学经验的基础上,从"创设情境、巧用故事、快乐游戏、课外阅读、拼音日记"等方面入手,激发学生学习拼音的兴趣,调动学生学习主动性,从而夯实学生的语文基础,提升学生综合素质。
作者
刘秋霞
机构地区
浙江省江山市坛石小学
出处
《七彩语文(教师论坛)》
2020年第8期7-10,共4页
关键词
拼音教学
语文基础
快乐游戏
创设情境
汉语拼音
年龄特征
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教学内容
分类号
G623.21 [文化科学—教育学]
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七彩语文(教师论坛)
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