玩玩说说练习作

导出

摘要转眼间,我的学生已经上三年级了,我发现班级里每当留日记作业时,那是一幅几人欢喜几人愁的画面一一欢喜的同学眉飞色舞,又有了展示自我、倾吐心声的舞台;而发愁的同学眉毛拧成川字,小声询问着:"哎,今天你写啥内容呀?"没内容可写,感受不到生活中的变化,是因为他们眼中的今天和昨天一样,今天的我和昨天的我也没有什么不同。

作者张明丽

机构地区内蒙古自治区乌海市乌达区团结路小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2020年第7期31-33,共3页

关键词展示自我班级倾吐欢喜心声昨天

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郭兴松.阅读与写作教学结合“三部曲”[J].甘肃教育,2020(15):191-191.
2张家慧,陈文生(指导).遇见[J].新作文（中小学教学研究）,2020,3(5):173-173.
3赵鑫.小学语文读写结合教学策略[J].中学生作文指导,2020,0(18):0167-0167.
4嵇振颉.“奇葩”是面镜子[J].传奇天下（职教新航线）,2020(5):46-47.
5郦波.文学之都的太白救赎[J].江苏地方志,2020(2):53-54.
6范玉琢.让学生爱上朗读[J].宁夏教育,2020(7):102-103.
7章绍伟.怎样防止受处分干部“破罐破摔”——开展“暖心回访”,帮助“落雁归队”[J].中国纪检监察,2020(16):45-45.

七彩语文（教师论坛）

2020年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

玩玩说说练习作

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史