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让美在灵动的笔尖下流淌
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摘要
一、用眼观察,用脑想象,感受字形美观察是认识事物的基础。写字教学首先要指导学生观察字形,弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时,如果引导学生对抽象的汉字加以联想,活化汉字字形,汉字字形就会深深扎根于学生的心中。兴趣是最好的老师。《语文课程标准》在总目标中提出:汲取民族文化智慧,培育热爱祖国语言文字的情感。如何让学生对祖国文字的字形、对写字产生兴趣呢?除了故事、儿歌以外,形象的比喻是个好方法。
作者
夏开静
机构地区
句容市华阳中心小学
出处
《七彩语文(教师论坛)》
2020年第6期77-78,共2页
关键词
祖国语言文字
写字教学
田字格
《语文课程标准》
文化智慧
指导观察
汉字字形
形象的比喻
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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孙志春.
我总结的四步作文教学法[J]
.甘肃教育,1989(10):19-19.
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