由整体到局部,让言语思维落地生根——以二年级下册第七单元为例

关于单元教学,华东师大著名教授钟启泉认为:单元是基于一定目标下相同主题所构成的教材与经验的模块、单位。单元除了表层意思上的内容、题材的雷同,更指向于知识点、核心素养的整合,即成为单元。教师备课应从知识点进行单元的整合,站位准确,则决定以怎样的眼界或格局来谋划教学。