“四位一体”的儿童诗教学探究

儿童诗是指以儿童为主体接受对象,适合其阅读、听赏、吟诵的诗歌,其语言简洁、构思巧妙、朗朗上口,符合儿童的心理和审美特点。小学儿童诗教学的主要目的,就是要激发学生对现代诗歌的兴趣,并掌握相应的语言基础知识,提升审美力和创作力。一、朗读——聆听诗的声音朗读,是小学生学习儿童诗的重要环节,是将课本上的文字材料转换为有声语言的艺术创作活动,它不仅能帮助学生进一步感受诗歌的意境,理解其含义,还能带给学生不一样的情感体验。