抓好三个结合,过好低年级识字关

汉字是中华文明的载体和基础,是每个中国人都要学好的文字。如何提高低年级学生的识字能力,顺利完成低年级的识字任务,是我们要关注和研究的重要课题。一、分散识字和集中识字相结合,打好识字基础1.初读课文集中识字。在课文预习时,要求学生圈出课后生字拼读,学生对课文中的生字就有了初次印象。