期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

清清浅浅读古诗

原文传递

导出

摘要以前,《晓出净慈寺送林子方》《绝句》两首古诗安排在高年级课本中,如今让二年级学生来读,读什么?怎么读?《语文课程标准》是这样要求的:"诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗,展开想象,获得初步的情感体验,感受语言的优美。"遵循低年级儿童阅读心理,本着领着儿童"站在门外看一看"原则,我主张清清浅浅读古诗。

作者时守礼

机构地区新沂市城西小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2020年第4期65-66,共2页

关键词上青天

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1蓝红.在古诗教学中渗透中华优秀传统文化教育的有效策略——以统编语文教材二年级下册《晓出净慈寺送林子方》教学为例[J].教育界,2020(15):4-5. 被引量：1
2邓丽.早期阅读,开启孩子智慧之门[J].家庭·育儿,2020(1):0168-0168.
3(唐)杜甫,雨果.绝句[J].少儿国学,2020,0(5):4-5.
4顾亚丽.快乐读书吧——《没头脑和不高兴》整本书教学案例[J].好日子,2019(29):210-210.
5肖琴.想象阅读策略与推理阅读策略在古诗词教学中的运用——《晓出净慈寺送林子方》阅读教学[J].读天下（综合）,2020,0(7):0179-0179.
6黄伟丽.阅读教学中加强语言文字的运用[J].新作文（教研）,2020(7):0092-0092.
7黄英.利用课文中的童话去培养低年级儿童的朗读习惯[J].高中生学习,2019(1):0002-0002.
8高春英.诗情“话”意品语文——探索低年级古诗词教学的星空[J].今天,2020(9):90-90.
9陈淼.《搭船的鸟》教学设计[J].小学语文教学,2020,0(3):38-41.
10吴建秋.缘文想象舒展思维——统编本二年级下册《雷锋叔叔,你在哪里》教学谈[J].小学语文教学,2020,0(5):53-54.

七彩语文（教师论坛）

2020年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部