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《蜜蜂》(第二课时)教学设计

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摘要一、复习导入,激发学习兴趣1.同学们,今天我们继续跟着法布尔走进科学实验,请齐读课题——《蜜蜂》。2.(出示词语:实验、证实、推测)上节课学习的生词,你还认识吗?回忆课文,你能用这几个词语说一说:作者做了什么实验,是为了证实什么,又做了什么推测吗?

作者叶蓉

机构地区扬州市广陵区沙口小学

出处《七彩语文（教师论坛）》 2020年第3期38-40,共3页

关键词法布尔《蜜蜂》教学设计

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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七彩语文（教师论坛）

2020年第3期

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