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催生儿童思维火花 让写话生动有趣——《看图想象写话》教学例谈
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摘要
目前,低年级学生最怕完成的一项作业可能就是写话。导致学生对写话产生畏难情绪的因素很多,教师对《语文课程标准》解读不够,拔高写话要求,追求固定模式等都是扼杀学生写话自信心及兴趣的原因。在市级教研活动中我执教了二上"语文园地七"中的看图想象写话《猫和老鼠》,教学着力引导学生观察图画,展开想象,猜猜内容.
作者
刘晓梅
机构地区
安徽省六安市霍山县教研室
出处
《七彩语文(教师论坛)》
2019年第12期33-35,共3页
关键词
儿童思维
《看图想象写话》
生动有趣
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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