聚焦阅读策略 习得阅读方法——以六年级上册第三单元为例

阅读能力的培养需要方法的指导。因此,统编版小学语文教材推陈出新,将阅读策略作为单元主线,推进阅读教学核心目标的达成,这无疑是符合儿童阅读发展规律的。教材从三年级到六年级,一共编排了四个阅读策略单元:三年级上册——学会预测,四年级上册——学会提问,五年级上册——提高阅读速度,六年级上册——学会有目的阅读。这四个阅读策略的设置,遵循学生的认知规律,力求使学生学会运用阅读策略,真正成长为主动的阅读者。