情境营造:初中语文阅读教学有效策略——以《阿长与〈山海经〉》教学为例

在语文课堂中,创设具有探究价值的语文学习情境,以语文学习专题的形式开展多彩活动,既是对新课标的积极回应,也是对教学方式与学习方式的变革。情境教学,是指教师在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,引起学生的情感体验,促进他们的心理机能全面和谐发展,提高教学效率的方法。