基于学习地图的单元整体自主学习实践研究

在新课标的引领下,我校语文组开展了基于学习地图的单元整体自主学习的实践研究。学习地图主要呈现“学习目标”“学习方法”和“学习评价”这三大要素,关注学习的整体性、动态性和生长性,是一种完整掌握学习过程的可视化工具。学生通过学习地图,理清单元学习目标,确立个性化的学习方法,再借助学习地图,监控管理自己的学习活动,对学习进行过程性评价,并通过评价来反思优化学习路径。学生借助学习地图,完成单元整体学习,逐步提升核心素养。