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《海底两万里》阅读总结汇报课教学设计
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摘要
一、场景导入:回顾与交流我们用了一个月的时间,对《海底两万里》这本书进行了研究性阅读,同学们在阅读过程中真是收获多多。全书充满了作者的幻想,我们在阅读科幻小说时要关注科学元素与环境的融合,感受故事背后隐藏着的作者的思考。在前面的分享中,几位同学都提到了“鹦鹉螺号”,那我们就先来聊聊它吧。
作者
蒋春
机构地区
江苏省南京市三牌楼小学
出处
《七彩语文》
2023年第28期43-44,共2页
基金
江苏省中小学教学研究第十四期立项课题“小学语文统编教材‘场景元素’教学策略的实践研究”阶段性研究成果,课题编号:2021JY14-L45
关键词
汇报课
研究性阅读
科幻小说
教学设计
感受故事
科学元素
海底
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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七彩语文
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