浅谈中年级日记教学的优化策略

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摘要日记是写话与习作之间的一座桥梁。写日记不仅为习作教学积累了“素材资源库”,还为习作能力的提升奠定了基础。如何帮助中年级学生学会写日记,笔者在教学中总结了以下三个方面的策略。一、多个角度为选材“巧妇难为无米之炊。”对于初学写日记的学生来说,最难的莫过于选材。关于选材,教材中没有明确的要求和建议,只是设置了一个问题:日记可以写什么?

作者侯国梅

机构地区江苏省扬州市高邮实验小学

出处《七彩语文》 2023年第24期69-72,共4页

关键词习作教学写日记习作能力日记教学素材资源库中年级学生优化策略写话与习作

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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