新课标理念下儿童想象力的培养——以《宇宙的另一边》教学为例

一、在深度学习中获得“反着想象”的密钥好的学习活动应该让学生产生“经历感”和“探索感”,在深度学习中完成认知、思维与实践能力的进阶。《宇宙的另一边》采用反着想象的思维方式层层展开,作者从茫茫的宇宙一直写到现实生活中的日常起居,“这边”与“另一边”的人、事、物有关联,又有不同。读来,既有着天马行空、无拘无束的畅快想象,还有着脚踏实地的生活气息。如何让学生在有趣的探究活动中找到想象的密钥呢?1.扣关键词语,破解想象的密码。