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学习任务群驱动下的寓言单元教学策略——以三年级下册第二单元为例被引量：1

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摘要《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出:“设计语文学习任务,要围绕特定学习主题,确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成,共同指向学生的核心素养发展。”笔者结合本校“基于学习力提升的故事课程研究”项目,从故事单元入手,整体设计系列化的学习任务,在实践中探索提升学生核心素养的路径。

作者武晓飞

机构地区江苏省常州市怀德苑小学

出处《七彩语文》 2023年第8期10-13,共4页

关键词核心素养学习主题语文实践活动学习任务群系列学习学习力提升教学策略实践中探索

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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七彩语文

2023年第8期

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