低年级科普文特点及教学建议

一、聚焦“这一类”的文体特点为契合儿童认知水平与心理特点,教材中低年级科普文多以童话故事的方式呈现,这些内容涉及面广泛,包括介绍自然现象、动植物知识、太空知识等,它们经过精心的艺术构思,以儿童化语言叙述,融艺术性、趣味性与科学性为一体。我们认为,童言、童趣、童真是低年级科普文本的主要特质,也是我们组织课堂教学最重要的抓手。