圆融共生:神话课程的价值诉求与实践寻绎

小学语文教材四年级上册编排了一个神话故事单元,课文和“快乐读书吧”横向联结,以感受、讲述、写作、拓展神话纵向递进,形成了一个完整的神话课程网。那么,神话课程的价值诉求何在?美国的神话学家约瑟夫·坎贝尔认为:“神话就是关于我们心灵深处之奥秘的寓言。”儿童具有最真实最自然的个体心灵,神话的天马行空、无拘无束,契合了儿童的身心自由,满足其爱提“十万个为什么”的好奇幻想。神话与儿童相遇,是儿童本真的诉求。