以意象为突破口,让诗歌教学走进学生心田——《艾青诗选》名著导读课案例分析

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摘要《艾青诗选》可供教学的角度有很多,选择什么角度教学更合适呢?九年级上册语文教材《艾青诗选》名著导读介绍了阅读现代诗歌的五种方法,其中有“抒发情感是诗歌与其他文学样式的主要区别”“诗人总会选择富有表现力的意象,传达出独特的情感”。受此启发,我决定以意象作为引导学生品读诗歌的突破口,并由此确定了本节课的教学目标,即引导学生通过感受意象、把握意象和化用意象,体悟《艾青诗选》的情感之美、形式之美、语言之美和理性之美.

作者张雅妍

机构地区江苏省南京市第二十七初级中学

出处《七彩语文》 2022年第32期51-53,共3页

关键词名著导读诗歌教学语文教材现代诗歌情感之美案例分析理性之美教学目标

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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七彩语文

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