试论小学生文学性阅读的教学设计

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摘要一、审视学段要求,明确阅读目标第一学段:诵读表现自然之美的短小诗文,感受大自然的美景与变化。学习儿歌、童话,阅读图画书,体会童真童趣,感受多姿多彩的生活,初步体验文学阅读的乐趣。第二学段:阅读富有想象力和表现力的儿童文学作品,欣赏富有童趣的语言与形象,感受纯真美好的童心……第三学段:阅读表现人与自然的诗歌、散文等优秀文学作品,感受大自然的奇妙,体会人与自然和谐相处的意义……

作者黄雅芸

机构地区南京市玄武区教师发展中心

出处《七彩语文》 2022年第32期37-40,共4页

关键词儿童文学作品图画书第一学段阅读目标童真童趣第三学段教学设计自然之美

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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七彩语文

2022年第32期

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