激活想象,走进现代诗——《现代诗二首》教学设计

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摘要四年级上册第一单元的《现代诗二首》,是继《观潮》《走月亮》两篇精读课文之后的略读课文。本单元指向阅读的语文要素是“边读边想象画面,感受自然之美”,指向写作的语文要素是“推荐一个好地方,写清楚推荐理由”。从语文要素看,“想象”不仅是现代诗的核心,同样是本单元的核心能力点。基于现代诗的特点以及本单元的语文要素要求,本课教学设计的核心目标为想象画面。在前两课的精读课文教学中,学生已经学习了两种想象方法:抓住景物想象.

作者蔡晶

机构地区江苏省南京市晓庄学院附属小学

出处《七彩语文》 2022年第32期34-37,共4页

关键词精读课文现代诗略读课文教学设计推荐理由指向写作两课自然之美

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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七彩语文

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