让自己成为一棵会思考的芦苇——我的“融合课堂”追行之路

从教以来,我致力于语文教育的研究,并逐渐形成了“融合课堂”的教学主张,课堂教学具有“扎实、灵动、善导”的鲜明风格。回眸这一路成长,我的每一段行程都有一个路标。正是这些路标引领着我,进入专业发展的不同境界。第一重境界:儿童视角——心中要始终装着学生1994年,我从晓庄师范念完中师,在村小兢兢业业工作了近10年。2004年,我所在的村小被并入了江宁实验小学,我也幸运地成为这所百年名校的一名教师。