任务驱动引领下的综合性学习教学实践与思考

小学语文教科书创造性地设置单元整组的综合性学习内容,为学生语文综合能力的发展和核心素养的提升奠定了坚实的基础。综合性学习内容以新颖的形式和有趣的内容,激发了学生浓厚的学习兴趣。对于这种全新的语文教学内容,我们该采取何种策略,达成单元的语文要素,带给学生新的体验、新的思考和新的收获呢?下面,笔者以五年级下册第三单元“综合性学习:遨游汉字王国”为例,简要谈谈对综合性学习单元的教学实践与思考。