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低年级儿童结构性思维培养
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摘要
结构性思维就是让自己零散、无序的想法用结构性框架聚拢在一起,形成有组织性、层次性、侧重性的清晰结构的思维方式。在日常表达交际中,它不仅能让人们把混乱的思绪理清,还可以让隐形的思维显露,顺畅地表情达意,让交流中的彼此获得良好的沟通。《语文课程标准》指出:"在发展语言能力的同时,发展思维能力,学习科学的思想方法,逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度。"因此,一个人的思维结构越优化,其思维能力越出色。
作者
顾佳佳
机构地区
南京市北京东路小学
出处
《七彩语文(教师论坛)》
2021年第1期82-84,共3页
关键词
《语文课程标准》
侧重性
低年级儿童
思维能力
结构性思维
发展语言能力
表达交际
层次性
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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