以《太阳》教学为例谈如何落实单元要素

【案例片段一】师:太阳有些什么特点呢?其实课本上讲得很清楚。(出示)师:先把左边一列的三句话连起来读一读。(指名读)师:这样写出了太阳距地球远、大、温度高的特点。现在请你们横着读一读第一行的句子,发现了什么?生:左边的和右边的连起来成了一个段落。师:对,成了一个段落。既然左边一句话直接写出了太阳的特点,为什么还要加上右边的这些文字呢?右边的是不是可以拿掉了?生:右边列了数据。师:你说到了关键词,请你把有数据的词读给大家听听。生:一亿五千万千米、三千五百年、二十几年。