汉语国际教育视域下的写作教学模式转型综论

A Review on the Transformation of Composition Pedagogy Model from the Perspective of International Chinese Language Education

本文基于汉语国际推广事业新形势下"对外汉语教学"向"汉语国际教育"战略转型的大背景,以汉语作为第二语言的写作教学为研究对象,以学界近40年对外汉语写作研究成果为理据,探析汉语写作教学模式改革的目标、意义、瓶颈问题及解决思路,并提出教学模式改革、教学方法改革、教学评价模式改革的初步构想及探索方案,以期能突破当前汉语国际教育写作教学"难教难学"的窘境,完善汉语国际教育本科学历教育教学框架体系。