基于微项目学习的信息技术教学实践与思考

在当下信息发展的大环境下,社会各界对新一代人才的信息素养期待不断提高。探索如何合理利用微项目来激发学生主动学习的动力,提升高中信息技术课堂的教学效率,成为当下教师研究的主要方向之一。本文通过结合笔者自身的教学经验,从结合学生情况选定微项目;制定微项目教学实施计划;开展实施微项目教学活动;微项目成品的展示与评价四个方面对基于微项目学习的信息技术教学展开讨论,并总结从实践经验分析得出的成果。