基于项目研究学习的STEM整合课程内涵与实施路径研究

通过将多个学科跨学科之间联系来建立STEM整合课程及联系课程,包括科学技术数学以及工程课程。此类课程的教学目的并不是以传授知识为主,而是以发展学生解决问题的能力为主,培养学生核心解决问题素养的落实。包括实施项目学习模式来开展相应STEM整合课程的教学。并且建立相应的跨学科评价方式。此类新型课程不单单考验学生对跨学科知识的学习能力,以及解决真实问题解决应用问题的能力,也对教师的教学提出了一定的新要求,同时也能促进学生学习。