以学生为主体的高校《三维建模与动画制作》课程教学设计

现代职业教育理念提倡教学设计突出学生主体地位,教学内容对接行业企业项目。为了贯彻落实职教二十条,改进高职院校计算机应用技术专业、数字媒体技术专业的教学效果,本文以《三维建模与动画制作》课程为例,从分析课程、分析学情入手,设计了符合专业课程特点的教学策略、考核方式等,并展示了实施效果。