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融合课程教学探析财经素养教育新内涵
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摘要
在学校实施财经素养教育最基本的途径是将其融于课程教学之中,并结合学科课程教学规律赋予财经素养教育新内涵,明确其具有素质提升、生活启示、道德教化三重意义,为国内其他财经素养教育工作者提供参考与借鉴。
作者
邹玲
吴欣
机构地区
江西农业大学职师院
出处
《计算机产品与流通》
2020年第1期234-234,共1页
关键词
课程教学
财经素养
财经素养教育
分类号
F0-4 [经济管理—政治经济学]
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