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初中物理实践型作业的设计与评价
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摘要
“跨学科实践活动”是《义务教育物理课程标准(2022年版)》中新增加的内容。本文以“自制水果电池”实践型活动作业为例,论述了S-PDCA理念下初中物理实践型作业的类型、设计要求及评价的维度。
作者
孙九林
机构地区
南京市人民中学
出处
《物理之友》
2024年第3期76-79,共4页
Friends of Physics
基金
第14期江苏省中小学教研项目“核心素养视域下建构初中物理‘S-PDCA’作业生态的实践研究”(课题编号:2021JY14-L25)的中期研究成果
关键词
S-PDCA
实践
作业
评价
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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