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初中物理实践型作业的设计与评价

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摘要 “跨学科实践活动”是《义务教育物理课程标准(2022年版)》中新增加的内容。本文以“自制水果电池”实践型活动作业为例,论述了S-PDCA理念下初中物理实践型作业的类型、设计要求及评价的维度。

作者孙九林

机构地区南京市人民中学

出处《物理之友》 2024年第3期76-79,共4页 Friends of Physics

基金第14期江苏省中小学教研项目“核心素养视域下建构初中物理‘S-PDCA’作业生态的实践研究”(课题编号:2021JY14-L25)的中期研究成果

关键词 S-PDCA 实践作业评价

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2024年第3期

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