跨学科融合教学 促进学生深度学习——以“视力的缺陷与矫正”教具改进为例

“视力的缺陷与矫正”是苏科版初中物理八年级上册第四章第四节中的重点内容,具有很强的跨学科融合属性。本文以“视力的缺陷与矫正”教具改进为例,探讨跨学科融合理念在常态课中的渗透。