高中原始物理问题教学应用研究——以乒乓球的发球问题为例

本文立足于原始物理问题的定义、编制原则和自组织表征理论,对一道高考题进行研究。通过回归物理现象和还原习题来编制契合高中生认知水平的原始物理问题,让学生经历完整的原始物理问题解决过程,从而提高学生解决实际问题的能力,发展学生的物理关键能力,培养学生的学科核心素养。