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注重深度学习 培养科学思维——以“压强和浮力”复习课为例
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摘要
以“压强和浮力”复习课为例,引导学生进行深度学习,培养学生的分析、应用、批判等高阶思维能力,进而提高他们的核心素养。
作者
孙春成
机构地区
江苏省江阴市教师发展中心
出处
《物理之友》
2023年第12期1-3,共3页
Friends of Physics
基金
江苏省中小学教学研究第十四期重点课题“基于学习进阶的初高中物理实验教学衔接的研究”(课题编号:2021JY14-ZB05)的阶段性研究成果。
关键词
核心素养
深度学习
科学思维
初中物理
复习课
压强和浮力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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