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注重深度学习 培养科学思维——以“压强和浮力”复习课为例

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摘要 以“压强和浮力”复习课为例,引导学生进行深度学习,培养学生的分析、应用、批判等高阶思维能力,进而提高他们的核心素养。
作者 孙春成
出处 《物理之友》 2023年第12期1-3,共3页 Friends of Physics
基金 江苏省中小学教学研究第十四期重点课题“基于学习进阶的初高中物理实验教学衔接的研究”(课题编号:2021JY14-ZB05)的阶段性研究成果。
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