摘要
以“家庭电路中电流过大的原因”教学为例,采用项目式学习模式,通过将家庭电路简化为模型设计项目式学习,探究家庭电路中电流过大的具体原因。学生通过参与模型建构的整个过程,提高动手能力和创新能力,培养核心素养。
出处
《物理之友》
2023年第3期32-35,38,共5页
Friends of Physics
基金
银川市教育科学“十四五”规划重点课题“线上与线下教育融合研究”(编号:YJKG21-018)
宁夏第五届基础教育教学课题“互联网与物理学科教学融合的应用研究”(编号:JXKT-WL-05-007)的阶段性研究成果
