摘要
以“磁力小火车”教学为例,设计和实施以下教学过程:从理论上解释“小火车”的动力来源、自制“磁力小火车”、探究在电池与磁铁的不同组合下“小火车”能否跑起来,培养学生的技术素养与工程素养,为STEM教育融入高中物理校本课程提供参考。
出处
《物理之友》
2023年第3期5-7,共3页
Friends of Physics
基金
福建省教育教学“十三五”规划2020年度常规课题“创客教育下的高中物理课外实验校本课程开发与研究”(编号:FJJKXB20-1023)
福建省电化教育馆2020年度教育信息技术研究课题“基于STEAM理念下的物理实验教学优化研究”(编号:KT2055)的阶段性研究成果
