立足科学探究 提升核心素养——以“平抛运动”教学为例
摘要
基于科学教育理论,辨析科学探究要素,以“平抛运动”教学为例,按照科学探究的一般过程设计课堂教学,探讨基于科学探究的“六步科学教学法”,以更好地促进学生核心素养的发展。
出处
《物理之友》
2023年第2期22-25,共4页
Friends of Physics
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