期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
守正考纲 着眼能力 彰显素养——2019年高考全国理综Ⅰ卷第21题评析与教学思考
被引量:
2
原文传递
导出
摘要
对2019年高考全国理综Ⅰ卷第21题基于知识、能力及科学素养等方面进行评析.试题突出基础性和综合性考查;落实科学思维能力的考查;关注物理核心素养的考查.试题情景涉及简谐运动模型,一定程度上对部分考生有失公平性;试题的传统解法中涉及弹簧弹性势能的表达式,可能会引起超纲教学与超纲训练.并对科学思维能力发展、科学方法教育、选考模块教学提出教学思考.
作者
许冬保
机构地区
九江第一中学
出处
《物理教师》
北大核心
2020年第2期85-88,共4页
Physics Teacher
关键词
试题
解析
评价
图像
考纲
思考
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
2
同被引文献
4
1
姜钢,本刊编辑部.
扎实推进高考内容改革 助力提高教育质量--访教育部考试中心主任姜钢[J]
.中国考试,2017(1):1-7.
被引量:45
2
李建丽.
高中物理常见动态问题赏析[J]
.高中数理化,2017,0(23):31-33.
被引量:1
3
王高.
用思维变革物理教育[J]
.物理教师,2020,41(3):10-13.
被引量:8
4
杨思锋.
基于物理学科核心素养谈如何认识近几年全国统考物理高考试题[J]
.物理教师,2020,41(5):77-79.
被引量:5
引证文献
2
1
周家盛.
一道“导弹弹道”模考题引发的复习教学思考[J]
.物理教学探讨,2021,39(1):42-45.
2
何彦雨,李富恩,陈菁.
以“不变”应“万变”--2020年全国Ⅰ卷的两道动态类题[J]
.物理教师,2021,42(1):78-80.
被引量:2
二级引证文献
2
1
薛甫.
质疑创新 培养批判性思维能力——对2020年全国Ⅰ卷第18题的再思考[J]
.理科考试研究,2022,29(5):44-46.
2
唐武建,高忠贵,张妙静.
基于高观点的等距双棒模型研究[J]
.物理通报,2022,51(7):92-95.
被引量:1
1
潘威,陈耿炎,王辛辛.
“探究动能的大小和哪些因素有关”的实验改进[J]
.中学物理教学参考,2019,0(23):30-32.
被引量:6
2
彭涛.
江苏省职业学校对口单招语文考试特点及复习策略——以2015-2019年语文考试为例[J]
.职业,2019,0(35):118-119.
3
陈新传.
加强情境化教学 落实学科核心素养——以2019年全国Ⅰ卷物理情境化试题为例[J]
.理科考试研究,2020,27(5):40-44.
被引量:4
4
冯旭洋,景敏.
整体性教学的知识逻辑--基于校本研修的实践[J]
.基础教育论坛,2020(5):35-36.
5
肖安庆.
2019年高考全国卷Ⅰ理综生物试题的情境分析及教学建议[J]
.中学生理科应试,2020,0(2):50-52.
被引量:1
6
戴日辉,王三民,苏欣,周启航.
多路分流齿轮传动系统的非线性振动特性研究[J]
.机械制造,2020,58(2):31-37.
被引量:1
7
赵保现.
初相位及其求解方法[J]
.高中数理化,2020,0(1):47-48.
被引量:1
8
杨青山,吴亚平,于天佑,杨枚,金省华,蒋勇.
框架桥温度裂缝分析及开裂隐患[J]
.科学技术与工程,2019,19(35):336-340.
被引量:4
9
李万春.
类比迁移知识 解决陌生问题[J]
.中学生理科应试,2020,0(1):37-39.
10
侯磊,罗钢,苏小超,李洪亮,陈予恕.
常数激励与简谐激励联合作用下Duffing系统的非线性振动[J]
.振动与冲击,2020,39(4):49-54.
被引量:4
物理教师
2020年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部